Модуль 11. Рефлексія

З усього того, чому я навчалася  на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде спілкування у всесвітній Мережі, вміння створювати блог, писати нові повідомлення, створювати презентації. Тренінг дуже цікавий та повчальний. Побажання - проводити його на канікулах, щоб був час плідно працювати. Дякую!!!

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду. 

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів.  Вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.  Учні мають бути активним у власному навчанні.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме те, що оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття;
 Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок.

Модуль 7. Рефлексія

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
Я вважаю, що система оцінювання забезпечує визначення того, чому саме навчилися учні при розробці та демонстрації свого учнівського проекту. Навчання, побудоване на проектному підході, допомагає враховувати індивідуальні навчальні потреби учнів та їх інтереси.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: при виконанні завдань проектів учні можуть співпрацювати та спілкуватися, обговорювати робочі моменти проекту. Звичайно, дуже важливим є коментарі у блогах.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: ефективно використовувати інформаційно - комунікативні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів, сприяти відповідальному, законному використанню Інтернету.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме застосування різних видів оцінювання надає нам відомості щодо якості розуміння учнями ключових понять навчального матеріалу та рівня сформованості в них відповідних навичок. Щоб оцінити навички учнів на проекті, потрібно на кожному уроці давати належну оцінку роботі дітей.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме  сформулювати навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів; створити завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: розвивати здатність учнів до оригінальності та інноваційності в діяльності, зясування способів інтерпретації інформації різними особами, метод проектів - це і складно, і просто водночас.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
опанувати різні методики проведення уроків з ІКТ- супроводом, створити свій блог, навчитися спілкуватися з людьми всього світу.